Resumen

El abandono escolar se presenta en las diferentes etapas de la educación sin embargo la transición de primaria a secundaria, es una etapa que incide de forma progresiva en la deserción estudiantil en los estudiantes de la zona rural de Colombia. Esta investigación se aborda desde la problemática que presentan los estudiantes de quinto grado cuando ingresan a sexto de bachiller de la Institución Educativa Bordones, que deciden abandonar la institución.

 Bajo el enfoque cualitativo y el diseño  bibliográfico, con 4 estudiantes que  abandonaron la institución,  los padres de familia (4), docente  de quinto primaria y director  de curso  de sexto grado se aplicaron las  entrevistas y observaciones, dentro de los hallazgos obtenidos esta que los estudiantes abandonan los estudios por factores directos con el entorno familiar y económico, sumando a la metodología y didáctica desarrollada desde lo curricular por cada uno de los docentes  de  sexto grado se concluye  que la exigencia  de la educación en cuanto  a lo académico y  comportamental en la secundaria  es mayor, donde  cada docente deja tarea  diariamente y de forma individual por área, sin tener en cuenta  que los estudiantes  de  sexto  grado vienen de escuelas atendidas  por un solo  docente  el cual imparte la enseñanza desde lo particular del estudiante.