Resumen

El objetivo de esta investigación consistió en caracterizar las apropiaciones y demás acciones en el componente directivo y profesorado con relación a la propuesta curricular institucional “modelo pedagógico holístico trasformador”, para la primera infancia en el Colegio Comfamiliar “Los Lagos” de la ciudad de Neiva- Huila. Para su cumplimiento se traza una metodología empírica ejecutada mediante revisión documental, observación, encuesta, entrevista informal y entrevista, dirigidos a la comunidad educativa.

Los resultados evidenciaron coherencia entre los contenidos del PEI y las actuaciones que realizadas por parte de la planta de talento humano institucional, así como un buen nivel de exactitud por parte de la ejecución del modelo holístico de construcción institucional. No obstante, el calificativo de uniformidad entre PEI y realización obtuvo también inconformidades.  En respuesta a lo encontrado se diseñan instrumentos para su valoración y seguimiento.