Resumen

El presente estudio, parte de la idea de conocer y determinar el nivel de desarrollo motriz  en el que se encuentran los estudiantes de los colegios privados de Neiva con el modelo de  calidad EFQM, en relación con los niños de Instituciones Educativas Publicas del municipio de  Neiva. Es innegable, que la enseñanza de la educación física al igual que otras áreas del saber  tiene falencias, partiendo del hecho que la misma educación las tiene, como falta de capacitación  de los docentes y asimismo constante cualificación para garantizar docentes competentes en cada  área. 

Por lo tanto, con el fin de aportar al desarrollo de las clases de educación física y mejorar  los procesos, se formuló la pregunta: ¿Cuál es la caracterización de la clase de Educación Física,  en niños y niñas del grado segundo de los colegios EFQM y escuelas públicas de Neiva, teniendo  en cuenta el nivel de desarrollo de las habilidades motrices básicas y los factores externos que los  afectan? 

Con la respuesta a esta pregunta, este trabajo tenía como objetivo caracterizar y  diferenciar la clase de Educación Física para el grado segundo de los colegios EFQM y las  escuelas públicas de Neiva, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo de las habilidades motrices  básicas en niños y niñas y los factores externos que afectan la ejecución de cada patrón maduro. 

Para alcanzar el objetivo general, este estudio selecciono de 153 entre niños niñas de los  colegios públicos y privados. A esta muestra se le aplico el test de HMB de Mc Cleanaghan y  Gallahue y se presentaron los respectivos pesos porcentuales de la escala Likert (Bajo, Básico,  Alto, Superior). El tipo de estudio seleccionado es el cuantitativo con un enfoque descriptivo el  cual permitió ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los  factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Teniendo en cuenta el tipo de estudio y enfoque, para recolectar la información se empleó el Test De Habilidades  Motrices Básicas (Mc Cleanghan Y Gallahue), una Encuesta y Fichas De Registro De Datos  Documentales; estos tres instrumentos posibilitaron obtener información válida y confiable para  un buen desarrollo de este estudio y así poder terminar alcanzar el objetivo general. 

Los resultados se presentaron en tablas, determinando que los colegios privados logran  desarrollar las habilidades y destrezas de sus estudiantes estableciendo una ventaja determina en  los estudiantes de las instituciones públicas de municipio de Neiva. De igual forma, el estudio  demostró que los niños del grado segundo presentan y tienen una mayor destreza que las niñas;  por otro lado, y dejando claro es preciso que los docentes de educación física de todos los  colegios de los diferentes sectores (Privados – Públicos), potencien el desarrollo de las distintas  habilidades motrices en las niñas para que no estén en desventaja con el género masculino, dando  un aprendizaje equitativo y brindando una importancia del desarrollo óptimo de dichos patrones  básicos de movimiento.