Resumen

El presente trabajo comprende el alto impacto que genera el deporte, cualquiera que sea su disciplina y propósito, implica contemplar su naturaleza de trabajo colectivo, solidario y comunicativo, donde se requiere de metodologías, integraciones y labor mancomunada  para alcanzar su cometido. Aspectos como la autonomía, la participación, la autoestima, la disciplina, hábitos saludables, entre otros, establecen los fundamentos de la presente investigación, al posibilitar la descripción de realidades de un deporte de conjunto de gran favoritismo como lo es la disciplina deportiva del fútbol. 

Dentro del componente se estudia, cuáles son los métodos utilizados en el aprendizaje del fútbol infantil, un perfil acorde con las vivencias de una conducta relevante en la formación personal, y por qué no profesional. Reconocer lo anterior, significa contemplar la variedad de enfoques, en especial en lo concerniente al fútbol base y/o categoría infantil; sin embargo, es interesante construir una caracterización que precise los planteamientos, el trabajo de campo, las relaciones que subyacen en ellas y, por supuesto, las proyecciones dentro de unos sitios establecidos como son las escuelas de formación deportiva.

El fútbol es tan popular que, desde temprana edad, niños y adultos se proponen acudir a estos establecimientos persiguiendo distintas finalidades: trabajo complementario, manejo de tiempo libre, goce, proyecto de vida, y hasta obligatoriedad; sin embargo, poca claridad hay al respecto, lo que es algo preocupante toda vez el gran compromiso y responsabilidad por parte de dichos centros de formación para con los menores que educa y demás estamentos de la sociedad. 

El trabajo investigativo se enmarca en la caracterización de los métodos que se utilizan en las escuelas de formación de la ciudad de Neiva, a fin de aclarar y resolver dudas sobre los procesos metodológicos en la iniciación deportiva. Para ello, se tomaron cinco escuelas muestrales, cuyo criterio de selección obedeció a su destacable presentación en los distintos eventos deportivos de la ciudad. Una vez conformado el grupo, se acogió  una matriz analítica, cuya composición yace al interior del presente documento, haciendo una descomposición de los procesos necesarios para el ejercicio de este deporte. Los actores que agradablemente colaboraron en la investigación fueron fundamentales para el alcance de los propósitos, en los que sus conocimientos y la aplicación de los mismos en el trabajo con el fútbol de las categorías menores,  permitió la caracterización y una construcción de perfiles acordes a las realidades del ámbito local.

La investigación cumple con la naturaleza cualitativa del orden descriptivo, donde se parte del esquema etnográfico para permitir el estudio del grupo de  niños en las escuelas formativas para alcanzar la mencionada caracterización. No fue fácil dimensionar los alcances investigativos, pues los temas tratados parten de individualizaciones para llegar a una transgresión metodológica teniendo en cuenta las necesidades, exigencias y evolución biológica del menor, sesgando la posibilidad de un acorde y consciente desarrollo humano.

Los momentos investigativos, las observaciones realizadas, las metodologías encontradas y los puntos de vista al respecto por parte de los actores del proceso, se encuentran consignados en el presente documento para discusión pública, otorgando objetividad al estudio y una radiografía del fútbol local. Leer y contemplar el impacto que deviene implica cuestionar los efectos de las caracterizaciones realizadas para ejercer una práctica deportiva mucho más eficiente, situación que será corroborada con el abordaje del presente escrito.