Resumen

Este trabajo está orientado a la contribución de las Prácticas  de Campo en la conservación de los Ecosistemas Estratégicos del departamento del Huila, teniendo en cuenta la visión de Olaya y Sánchez (2013). Para estos fines, orientamos esta investigación desde un enfoque mixto. En primera medida, se diseñó un cuestionario, el cual fue sometido a la validación de expertos en esta temática. 

Resaltamos que las respuestas obtenidas en este cuestionario fueron analizadas de manera cuantitativa mediante el Software SPSS 21, y de manera cualitativa, realizando un análisis de contenido a partir de una variedad de categorías propuestas en este trabajo para la temática de Ecosistemas Estratégicos.  

En cuanto a la población de estudio, esta correspondió a 26 estudiantes entre los 13 y 15 años pertenecientes a la Institución Educativa José Reinel Cerquera del municipio de Palermo – Huila. 

Así mismo, entre los problemas más relevantes hallados en esta investigación se encuentran el desconocimiento del estudiantado acerca de los ecosistemas, sus interacciones entre los factores bióticos y abióticos. Por otro lado, se resalta que sus ideas son reduccionistas respecto a los Ecosistemas Estratégicos y las características culturales, sociales y educativas que le brindan esta denominación.  

Finalmente, a partir de estos hallazgos diseñamos siete guías temáticas en las que se incluían las Salidas de Campo y otro tipo de actividades que permiten una enseñanza contextualizada por parte de estudiantado.