Resumen

La educación física tiene su sentido como disciplina, como área y como elemento esencial en el desarrollo integral desde la infancia por sus implicaciones en la motricidad, en la salud física y mental que de manera acumulativa se verá reflejada en la adolescencia y la adultez, no obstante, dichos beneficios no son siempre extendidos a toda la población infantil y juvenil, entre otros por los determinantes económicos que marcan diferencia en el trabajo realizado en el sector público y privado. En este sentido, y dada su importancia en el desarrollo humano, esta investigación se enfocó en comprender el desarrollo de la educación física en la escolaridad primaria desde la óptica de los directivos y docentes del sector público y privado de la ciudad de Neiva. Para lograrlo, la propuesta metodológica fue de corte cualitativo con enfoque interpretativo y alcance descriptivo, la unidad de trabajo conformada por 6 directivos, 6 docentes de primaria y 6 docentes de educación física del sector privado y público en cada grupo, quienes aportaron a la investigación desde el diligenciamiento de una entrevista semiestructurada adaptada según cada caso. Dentro de los resultados se encontró que los elementos pedagógicos, curriculares y metodológicos involucrados en la educación deben pensarse de manera integrada para que los propósitos que se quieren desde el área se alcancen con el mínimo de dificultades.