Resumen

Este proyecto de investigación nace de la necesidad de identificar las  dificultades que presentan los estudiantes del quinto (5°) semestre  de la Corporación Universitaria del Huila Corhuila, de los programas de Administración Comercial, Administración Bancaria y Financiera y Administración Agropecuaria, en torno a   los procesos de la  lectura y escritura; los estudiantes al momento de enfrentarse a las metodologías de la universidad, en parámetros de lectura, escritura y exposición oral, presentan muchas dificultades, evidenciados en la catedra de comunicación y expresión, orientada por la investigadora.

Es un fundamento nacional  el interés formativo, de construcción de la persona, que tiene el hábito de la lectura, el bienestar que aporta leer y, más aún, tener adquirida una buena competencia lectora; al amplio consenso existente entre los expertos en lo que atañe a la significación de la lectura en el crecimiento y desarrollo de la identidad personal y colectiva de los individuos. La lectura es una herramienta fundamental para el  desarrollo de la personalidad y para el logro de  la socialización como elemento esencial para convivir en democracia.

Se pretendió conocer, reflexionar y planificar mejoras sobre  los hábitos lectores, en los estudiantes que ya han realizado un camino por  la universidad,  con base en el diseño de un instrumento de análisis. Se estudió una realidad concreta para proponer posibles líneas de actuación. Al mirar detenidamente los informes que se han llevado a cabo,  durante cada semestre, con el objetivo de  medir los efectos de los programas  de fomento  a la lectura en la universidad y a la  forma de cumplir los objetivos marcados en los currículos establecidos,  con  base al diseño de un instrumento de análisis se estudió posibles líneas de actuación, en sintonía con lo que algunos autores llaman, hacer lectores competentes desarrollando la competencia lector;  partiendo del interés y del valor formativo y de construcción de la persona que tiene la lectura, se presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo ha sido el de estudiar los hábitos, gustos y competencias lectoras de los estudiantes de la universidad dentro del marco de referencia del tiempo libre, incidiendo en la variable de género y en la variable entorno: rural o urbano. El objetivo ha sido el de analizar el gusto y el hábito en la lectura en los jóvenes universitarios