Resumen

Los primeros auxilios juegan un papel importante en la protección del individuo en relación con la disminución de secuelas multisistémicas y  con preservar la vida. La población académica conformada por niños y adolescentes posee un riesgo elevado de presentar accidentes que requieren de un manejo adecuado para preservar su vida y su integridad.  Esto hace significativa la educación para la salud en primeros auxilios para el manejo efectivo de estas situaciones, especialmente en poblaciones rurales con limitaciones de acceso a servicio de salud. Objetivo del estudio: Construir participativamente un programa educativo en primeros auxilios con la comunidad de la Institución educativa Quituro- Tarqui- del Departamento del Huila integrada por administrativos, docentes, padres de familia y estudiantes. Método: Estudio mixto- con enfoque de investigación y acción participativa. El estudio fue llevado a cabo en cuatro fases: valoración de las necesidades de la comunidad, construcción de un programa académico, implementación del proceso educativo y evaluación de los alcances obtenidos a través del programa desarrollado. Las técnicas de recolección fueron diálogo de saberes, encuesta pretest y postest. Resultados: El estudio permitió identificar que las necesidades educativas en primeros auxilios: son para esta comunidad: hemorragias, accidentes ofídicos, traumas, fracturas, atragantamiento y ataques de epilepsia. Se desarrolló un proceso educativo de forma virtual que incrementó en un 40% el nivel de conocimientos en primeros auxilios y permitió identificar saberes populares sobre el manejo comunitario de estas situaciones. Conclusión: Se destaca la relevancia y pertinencia que tiene la construcción de programas de educación para la salud a partir del diálogos de saberes identificando  las necesidades educativas en salud que afectan realidades específicas de cada contexto.