Resumen

El sistema educativo colombiano, espera que los estudiantes logren niveles de pensamiento lógico, crítico, reflexivo, con capacidad de análisis y de resolución de problemas, del contexto social al cual pertenecen, mediante el desarrollo de habilidades y capacidades investigativas; para lo cual, se han propuesto alternativas como el programa Ondas, que busca fortalecer la vocación científica en los escolares. En este trabajo se abordó el tema de la investigación formativa en la escuela, con el objetivo principal de Caracterizar desde la voz de los actores, el proceso que el programa Ondas en Caquetá, instaló para fomentar habilidades y capacidades investigativa en Niños, Niñas y Adolescentes en la Institución Educativa Sagrados Corazones, de Puerto Rico. En tal sentido, se desarrolló un estudio con enfoque cualitativo, desde la perspectiva etnográfica  (fenomenológica –empírica). Para tal fin, se utilizó como instrumentos de recolección de datos, la entrevista en profundidad, entrevistas semiestructuradas, el grupo focal y la revisión documental. 

Como resultado se obtuvo que la implementación del programa Ondas, favoreció el desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en los estudiantes participantes del proceso, en atención a que mediante la implementación de los proyectos de investigación, se logró fomentar interés por la investigación. Así mismo, se evidenció la necesidad de incorporar dicho programa al currículo general escolar, para que se implemente dentro de la jornada educativa y no en la modalidad extra-clase como se viene desarrollando; integrando la mayoría de áreas y vinculando a todos los docentes.