Resumen

La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de grado 11 en Colombia es muy importante para entender la calidad de la educación e identificar aspectos de mejora en el sistema educativo. En este contexto, el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) administra el examen estatal Saber11, que es un punto de referencia crucial para medir el desempeño de los estudiantes a nivel nacional.

En este estudio piloto, se analizan los resultados obtenidos por estudiantes de Neiva y Garzón en el examen Saber 11 del 2022, utilizando la metodología EVALPACA. Este enfoque integral combina la evaluación de competencias con el análisis del rendimiento individual y colectivo de los estudiantes, proporcionando una visión detallada del panorama educativo en estas dos localidades.

El objetivo principal de este estudio es identificar los factores que influyen en los resultados de los estudiantes de undécimo grado en las pruebas Saber 11 en Neiva y Garzón. Para ello, se analizarán aspectos, como el impacto de los factores socioeconómicos, el entorno escolar y las prácticas pedagógicas, entre otros. Al comprender mejor los factores que contribuyen al rendimiento académico de los estudiantes, se podrán diseñar estrategias más efectivas para mejorar la calidad de la educación en estas comunidades. Este estudio piloto sienta las bases para investigaciones futuras más amplias y proporciona información relevante para la toma de decisiones en políticas educativas a nivel local y nacional.