Resumen

El fortalecimiento en las Competencias Básicas y Ciudadanas, es uno de los retos que constituyen el Sistema Educativo Colombiano, impartido en las diversas Instituciones Educativas de enseñanza Primaria, Secundaria, Media y hasta las mismas Universidades.

La presente investigación avanza en un análisis detenido de la problemática relacionada con las Relaciones de Convivencia Estudiantil, entendida como un proceso misional desde la Escuela, con el propósito de evaluar la incidencia de la Experiencia Pedagógica Significativa “Abrazoterapia”, en dichas relaciones, teniendo en cuenta las diversas perspectivas de los miembros de la Comunidad Educativa, las fortalezas, debilidades del proyecto y determinar algunas recomendaciones específicas.

En primer plano se elabora de manera sistemática un referente teórico, conceptual y legal , que permite dar cuenta de la importancia e integralidad del trabajo denominado Abrazoterapia, en las relaciones de Convivencia Estudiantil, aplicada en el contexto de la Institución Educativa “Sósimo Suárez” del municipio de Gigante, Huila.

Se destacan las características de la Institución Educativa, como Filosofía, y Principios que son los derroteros a seguir, ya que es un Institución ubicada en una de las zonas urbanas más vulnerables del municipio, debido a la inseguridad social, focos de prostitución y drogadicción.

Por tal motivo, el propósito de la presente investigación, servirá como aporte al desarrollo armónico, respetuoso y comprometido de los miembros en cuanto a las relaciones de convivencia de lo que hacen parte activa en la aplicación de la Experiencia Pedagógica; además propone como producto concreto mejorar y expandir su práctica en otras instancias y organismos institucionales Educativos.

Se agradece a las personas que con sus valiosos aportes contribuyeron al logro de los objetivos que orientaron el desarrollo de ésta investigación que es entre otras, una puerta hacia la Sana Convivencia.