Resumen

Este documento hace referencia a una investigación educativa, que se circunscribe en la línea de investigación Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas, y asume como objeto de estudio el desarrollo de la explicación científica escolar en el contexto de un proyecto pedagógico de aula, que es un sencillo proceso de investigación el cual surge de los intereses y necesidades de los estudiantes. La investigación se desarrolla con un equipo de treinta estudiantes del grado 601 quienes comprenden edades entre los 10 a 12 años, de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana jornada mañana, ubicada en el casco urbano de la ciudad de Neiva, Huila, con orientación de la maestrante en formación Nini Johana Gutiérrez Medina. El objetivo de este estudio de maestría consiste en promover el desarrollo de la explicación científica escolar, en el contexto de un el proyecto pedagógico de aula sobre insectos, adelantado por estudiantes del grado 601 de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana de Neiva, Huila. La estructura de este documento se organiza en doce apartados, el primero, corresponde al planteamiento del problema, que describe las manifestaciones (causas y efectos) de la problemática en el contexto educativo; en el segundo, se define la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo promover el desarrollo de la explicación científica escolar en el contexto de un el proyecto pedagógico de aula sobre insectos, adelantado por estudiantes de sexto grado EXPLICACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR 13 de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana de Neiva, Huila? El objetivo general y los específicos, que orientan el proceso investigativo para dar respuesta a la pregunta formulada. El tercero, hace alusión al estado del arte que permite identificar lo que se ha explorado en este tema-problema, y aquello que no se ha investigado para nutrir la investigación; el cuarto, es la justificación en la que se expone la pertinencia, importancia y relevancia de la propuesta investigativa; y en el quinto, se plantean los aspectos teóricos que fundamentan este estudio de maestría a la luz de lo que plantean diferentes referentes en el tema-problema abordado. El sexto, se concreta la naturaleza de la metodología, contexto y muestreo de la investigación, técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos cualitativos, y fases del proceso investigativo; en el séptimo, se organiza la temporalidad de las etapas del proyecto en un cronograma; y en el octavo, el presupuesto que se invirtió para adelantar este estudio de maestría. Finalmente, en el octavo, se presentan los resultados con su correspondiente discusión, para definir en el noveno y décimo ítems, las limitaciones y proyecciones de este estudio investigativo, y cerrar de esta manera, en los apartados undécimo y duodécimo con las referencias bibliográficas y los anexos.