Resumen

La educación, ha trascurrido por diferentes etapas en su propio desarrollo hasta consolidar la educación profesional en las Universidades, principales centros para la consolidación profesional en los diferentes campos del conocimiento. El palmarés de centros de educación superior se ha incrementado de forma importante, pues tal como lo afirma Tunnerman (2011) “Se acentúa la diversificación de las instituciones de educación superior: universidades públicas o estatales, privadas de servicio público, privadas con ánimo de lucro, empresariales y corporativas, colegios universitarios, universidades tecnológicas, institutos tecnológicos, universidades especializadas, institutos universitarios, etc.” (p. 99).

Con el creciente en el número de universidades, América Latina no escapa a esta tendencia con la cual se agudizan algunas y empiezan a ser evidentes algunas problemáticas inherentes a las dinámicas de formación actual. 

Es evidente que las tendencias innovadoras que hoy día se observan en la educación superior no pueden sustraerse de la influencia de los dos fenómenos que más inciden en su desempeño: la globalización y la emergencia de las sociedades del conocimiento. (Tunnerman, 2011, p. 95)  

El devenir de la educación superior se extiende a nivel mundial de forma importante, llegando a la totalidad de los países del mundo. El panorama en términos de cobertura continúa en aumento con la apertura de universidades y centros de estudios superiores. Según el ranking mundial de universidades “existen 19.403 centros universitarios en todo el orbe, de ellos 3466 están en Norteamérica, 5102 en Europa, 6177 en Asia, 168 en Oceanía, 3941 en Latinoamérica (solo Brasil tiene 1449 y México 899), el mundo Árabe 600, y África 398” (Vilchez, 2011).