Resumen

En la Institución Educativa Ricardo Borrero Álvarez, de la ciudad de Neiva, Huila, se  desarrolló el proyecto „Herramientas Pedagógicas Para Evaluar Aprendizajes A  Estudiantes Con Discapacidad Intelectual‟; con el cual, los docentes investigadores,  mediante un enfoque mixto de tipo fenomenológico, buscaron conocer las opiniones y  prácticas en la Institución relacionadas con la evaluación de saberes y su influencia en  los resultados académicos de los estudiantes con Discapacidad Intelectual con el  objetivo de analizar las herramientas pedagógicas para la evaluación de aprendizajes a  estudiantes con Discapacidad Intelectual. 

Basados en los hallazgos registrados en guías de observación, entrevistas  semiestructuradas y encuestas aplicadas a docentes, padres de familia y estudiantes  con Discapacidad Intelectual, y orientados con fundamentación teórica y variados  referentes respecto a la educación inclusiva y la evaluación de saberes, se culmina  proponiendo una herramienta evaluativa con una perspectiva holística del progreso del  alumnado.