Resumen

El trabajo que se presenta a continuación, pretende dar cuenta del impacto de la estrategia de formación de maestras y maestros pertenecientes al Programa Ondas en el Departamento del Huila, en cuatro aspectos fundamentales: académico, investigativo, metodológico y evaluativo; y en la medida de lo posible, hacer una contribución relevante que favorezca la consolidación de la estrategia. 

Realizar ésta investigación, responde al interés en la mejora de la formación permanente del profesorado, promovida desde las propias leyes de educación,  lo que supone en la actualidad un cambio a la vez que un reto y en este marco de trabajo se sitúa el planteamiento del problema de esta investigación.

Para llevar a cabo lo expuesto, el trabajo tiene como objetivo determinar el impacto de La estrategia de formación, creada por el Programa Ondas de Colciencias, que promueve que el maestro pase de la educación jerárquica y tradicional a una práctica pedagógica centrada en la investigación y que posibilita una relación horizontal, dinámica y centrada en el interés del niño.

Para determinar el impacto de la estrategia, se trabajó con los maestros y maestras de mayor trayectoria en el programa, debido a que son los que a partir de su experiencia pueden manifestar las percepciones y connotaciones que la estrategia les ha generado. 

La investigación es de corte cualitativo, ya que permite identificar visión y apropiación de la estrategia de formación y se enmarca en la investigación evaluativa, que para esta propuesta se traduce en la evaluación de la conceptualización, el diseño, la implantación y la utilidad de la estrategia de formación a maestros y maestras en el departamento del Huila a través de las siguientes categorías de análisis: Práctica Pedagógica, Investigación como Estrategia Pedagógica y Percepción de la Práctica Docente de los maestros Ondas.

Se espera que los resultados de esta investigación sirvan de insumo y se conviertan en aportes a los campos: académico, investigativo, metodológico y evaluativo de la estrategia del programa ONDAS y por ende, en la transformación de las prácticas pedagógicas y de la calidad de la educación en las Instituciones Educativas del Departamento en las cuales hace presencia el Programa.