Resumen

Objetivo: Caracterizar el uso de las TIC en el desarrollo de los procesos de gestión curricular del  colegio La Gotica del Saber. 

Método: Esta investigación es descriptiva con diseño no experimental y enfoque cuantitativo, se  trabajó con 3 fuentes de información, la primera identificó el uso de las TIC en las áreas de  gestión1 Directiva, Académica, Administrativa y Comunitaria; en la segunda se aplicó una  encuesta para caracterizar el uso de las TIC de Estudiantes, Padres y Personal. Y en la tercera se  determinó el uso del portal de Cibercolegios por los usuarios. La información se puntuó y los  datos se analizaron con el paquete RKTeaching2. 

Resultados: En la primer sección, se determinó que por cada 100 procesos de las áreas de  gestión, 49 usan TIC. En la caracterización del uso de las herramientas y dispositivos  tecnológicos, en 70 de cada 100 variables se utilizan las TIC adecuadamente; y en relación al  portal de cibercolegios, 49 de cada 100 miembros de la comunidad educativa utilizan el portal.  El uso global de las TIC en los procesos de gestión curricular es del 56%. 

Para mejorar la efectividad en los procesos, se deben adelantar acciones para la implementación  de las TIC que permitan realizarlos con un software adaptado a las características de la  institución, y la segunda estrategia consiste en implementar acciones para mejorar la cultura  tecnológica de los miembros de la comunidad educativa.