Resumen

En esta investigación se busca contribuir al mejoramiento de los procesos de enseñanza y  aprendizaje de la estadística por parte de la docente y los estudiantes del grado sexto de la  Institución Educativa Ramón Alvarado Sánchez, del municipio de Garzón-Huila. Se orienta la  propuesta por un enfoque mixto, con diseño convergente, con un grupo de estudio (15 estudiantes). Se tienen en cuenta los resultados cuantitativos y cualitativos para validar  información. Se analizan los datos con el empleo del software estadístico MAXDAQ Analytic  2019, en unidades de análisis, relacionadas con el objeto de estudio. Se describen tres fases:  diagnóstico, intervención y validación. En la intervención pedagógica, se muestran tres (3)  unidades de aprendizaje que promueven el conocimiento sobre pensamiento aleatorio, sistema de  representación de datos y el software Geogebra, como alternativa y movilidad en el  mejoramiento de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje mediados por el uso de las TIC.