Resumen

La investigación escolar como estrategia de motivación para el aprendizaje de las  matemáticas, fue una investigación cuyo resultado arrojó un análisis en torno al  desarrollo del pensamiento numérico y los niveles de las competencias de las matemáticas; cuya estrategia metodológica fue el de formular y resolver  problemas en los estudiantes del CLEI III y IV de la educación básica para adultos,  jornada fin de semana de la Institución Educativa La Asunción del municipio de  Tello. Metodológicamente se recurrió al postulado de complementariedad de  métodos; es decir, la convergencia entre los métodos cualitativos y cuantitativos. 

La presente investigación se desarrolló en tres fases: La primera tuvo como eje  central el diseño de la estrategia; en la segunda se llevó a cabo la implementación  de secuencias didácticas para la resolución de problemas matemáticos, poniendo  en práctica la investigación escolar pedagógica (I.E.P.). Y en la última fase, se  realizó un análisis y la evaluación del impacto de la implementación de la  estrategia utilizada en el marco de la investigación, por medio de los testimonios  de los estudiantes del CLEI III y IV (Ver Anexo video). 

Finalmente, se elaboró el capítulo de conclusiones donde se tuvo en cuenta el análisis de las categorías y las opiniones de los estudiantes de la Institución  Educativa La Asunción, jornada fin de semana del municipio de Tello - Huila.