Resumen

El presente proyecto de grado es una investigación que aborda la utilización de las redes sociales y su posible articulación con los procesos de enseñanza. Esta investigación se desarrolla  en la Institución Educativa Oliverio Lara Borrero, sede Timanco, ubicada en la Comuna 6, al sur  de la ciudad de Neiva. Valga decir que la importancia se debe a que en la actualidad las redes  sociales hacen parte de la vida de la mayoría de niños, niñas y jóvenes estudiantes, como también  de los docentes y padres de familia. Las mediaciones tecnológicas permiten entrar en contacto  con el mundo, descubrirlo, experimentarlo, interrelacionándose con otras personas, creando  complejas redes sociales que facilitan la comunicación, como nunca antes, y seguramente los  procesos de enseñanza y aprendizaje. 

La idea de esta investigación es indagar sobre este fenómeno en docentes de Educación  Básica Primaria (EBP), en la sede Timanco, qué tanto conocen de las nuevas tecnologías  aplicadas a la educación, cómo y para qué las usan, y si conocen y utilizan las redes sociales, y si  las han aplicado a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se trata de ver y analizar si en la  cultura escolar las redes sociales hacen parte de ella y cómo podrían articularse de manera más  formal con la educación. Pareciera ser todo lo contrario: que con frecuencia son prohibidas las redes sociales o, incluso, bloqueadas, y muy pocas veces implementadas en los procesos de  enseñanza.

Dependiendo de los resultados de la investigación, se pretende llegar a elaborar una  propuesta para aprovechar más las redes sociales en función de los procesos de enseñanza, es  decir, de los que debe administrar directamente el docente.