Resumen

El siguiente trabajo de grado tuvo como objetivo Implementar un Objeto Virtual de  Aprendizaje (OVA) como estrategia didáctica para fortalecer el proceso de lectura en los  estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Nilo sede San Gerardo del municipio de  Palermo-Huila. Para el desarrollo de la investigación, en la metodología se utilizó el enfoque  mixto y se aplicó un test de diagnóstico, un pre test , una encuesta de salida y una guía de  observación como instrumento de recolección de datos aplicado a los estudiantes del grado  tercero que fueron los participantes de este estudio. Finalizado el trabajo, se pudo concluir que el  82% de los estudiantes aceptaron que el OVA funcionó bien, comprensible y fue fácil de  manejar, razón por la cual, al 88% les gusto esta herramienta utilizada por el docente para la clase  de lengua castellana; esto se pudo confirmar con los resultados de la guía de observación que  generó motivación y participación en el 88% de los educandos, asimismo, desarrollo la iniciativa  en el 71% evitando la dispersión y distracción de los educandos. El uso de las TIC como  herramienta didáctica ayuda a la creación de ambientes de aprendizaje dinámicos, participativos  que favorece el proceso formativo de los estudiantes, en el caso del presente trabajo, al  fortalecimiento de las competencias lectoras.