Resumen

La educación de los estudiantes sordos o inclusión, es a partir de 2009, una política del MEN, que pretende desde el reconocimiento de la diversidad, garantizar el acceso de todos al sistema educativo regular, reconociendo las particularidades de los estudiantes que construyen  la vida escolar.  La institución Misael Pastrana Borrero de la Plata, desde el año 2003, se encuentra asumiendo un proceso de enseñanza, con educadores oyentes que no saben la Lengua de Señas Colombiana (LSC), que es la Lengua materna para esta población.

Mediante distintos instrumentos propios de esta investigación cualitativa, como: entrevistas semiestructuradas, un grupo focal con padres de familia y talleres a docentes, se determinaron las percepciones que tiene la comunidad educativa, frente a este proceso de inclusión, para hacer aportes que permitan sensibilizar y fortalecer la educación inclusiva.