Resumen

El presente estudio es una investigación analítica descriptiva con abordaje cualitativo que  busca identificar los dispositivos de articulación que implementan los docentes de Básica  Primaria, de los grados cuarto y quinto, de las escuelas: palmar, palmeras, libano, castilla, jardín  y albania anexas al colegio y los docentes de Básica Secundaria; pretende también conocer su  eficiencia, cómo se pueden mejorar aquellos dispositivos que lo ameriten (evaluativo), y en caso  de ausencia de los mismos, se propone realizar una propuesta (intervención), para aplicar en el  Colegio de Palmar de Criollo, perteneciente a la Institución Educativa Municipal Criollo, del  Municipio de Pitalito, con el fin de facilitar, favorecer y optimizar el tránsito de los estudiantes  entre los niveles de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media. Para poder dar con  esto cumplimiento a las exigencias del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y  poder tener así un mejoramiento continuo de la calidad educativa de las cuatro áreas básicas que  son lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales 

La articulación busca además propiciar unas buenas relaciones entre el sector productivo y el  sector educativo, considerando que la articulación es un proceso educativo que se debe  implementar y aplicar con el fin de adecuar el currículo de la Institución, el Proyecto Educativo  Institucional, y dar cumplimiento así a las disposiciones legales emanadas por el Ministerio de  Educación Nacional de Colombia, las cuales enfatizan sobre la calidad en el servicio educativo  que ofrece la nación. 

El trabajo de campo se realiza en el Colegio de Palmar de Criollo y las escuelas anexas,  durante el tiempo que se ha considerado necesario, hasta identificar plenamente si hay ausencia  de mecanismos de articulación, para asimismo hacer plantear una propuesta que beneficie a la  comunidad educativa de este sector del territorio municipal.

El diseño de la investigación se establece sobre la base de la interrelación de los resultados  obtenidos en las entrevistas, encuestas y en la observación realizada a los docentes de las  escuelas y del colegio, a directivos de ambos niveles, la consulta de fuentes documentales que  fueron analizadas y finalmente en reuniones y jornadas institucionales en las que participa  directamente el investigador. 

El resultado de la investigación sirve para que la Institución Educativa reflexione acerca de la  importancia de reglamentar e implementar dispositivos de articulación, cómo aplicarlos y cómo  tomar los correctivos necesarios durante el proceso educativo, con el fin de que sean más  eficientes y que con el uso de estos se favorezca el tránsito de los niños entre los diferentes  niveles educativos, hasta su tránsito a los estudios superiores.