Resumen

La presente investigación consiste en evaluar la utilidad de la alternativa de aprendizaje en investigación, direccionada a la elaboración del anteproyecto de grado en educación básica y proyecto de grado en educación media del Colegio Campestre Padre Arturo establecido por el Proyecto Educativo Institucional (PEI). 

Para esta investigación, se tienen como base los procesos de autoevaluación y análisis internos realizados por el colegio con los estudiantes, padres de familia y docentes que actualmente están en la institución entorno a la alternativa de aprendizaje en investigación.  

Se establece para este estudio como eje de análisis la indagación de opiniones,  conocimientos y percepciones sobre “investigación” enfocada en una audiencia foco, determinada por un grupo conformado por cuatro jóvenes de cada promoción, quienes son egresados del Colegio Campestre Padre Arturo y que, actualmente están en instituciones de  educación superior. Por consiguiente, se incluye dentro de su desarrollo metodológico el uso de  la investigación evaluativa por medio de la técnica (la encuesta) y con la aplicación de un  instrumento recolector de la información (cuestionario), con preguntas entorno a la formación y experiencia en investigación. 

De esta investigación los resultados en gran media identifican aspectos relevantes en  relación a la formación en investigación, que concluye que el colegio está aplicando una alternativa de aprendizaje adecuada en la formación escolar y que de acuerdo a los resultados  está sujeta a cambios con miras a mejorar y en relación con los egresados lograron fomentar bases elementales, adquiridas durante su paso por el colegio y sirvieron en algunos casos como medio para continuar con el proceso investigativo en su etapa de formación universitaria. No obstante, se evidencia poco interés en la gran mayoría, para realizar procesos de investigación en la formación universitaria; además, poca motivación para elaborar su tesis como trabajo de  grado.