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COD. Título Línea de Investigación Autores
281 Estudio sobre la Interrelación entre las Expectativas de Estudiantes y Profesores y la Política Pública Referente al Nivel de Competencia Comunicativa en Inglés en la Licenciatura de Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana Currículo y Calidad de la Educación Superior
Johanna Andrea Pérez Riveros
0044 La educación por el arte como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades lingüísticas Currículo y Calidad de la Educación Superior
Fabián Urbano Mejía
277 Impacto de la jornada única en la garantía del derecho a la educación y el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E rural La Ulloa Evaluación y Gestión Educativa
Leonardo Arguello
Lina Tatiana Garcés Toledo
Yined Arias Torres
0045 La lógica matemática como estrategia en el pensamiento creativo de los estudiantes de sexto de la Institución Educativa Ricardo Borrero Álvarez Discurso Pedagógico, Créditos y Flexibilidad Curricular
Audrey Xiomara Campo
295 Dimensión afectiva en torno al aprendizaje de la física a partir de Cuestiones Sociocientíficas con estudiantes de educación media de la Institución Educativa San Vicente, Isnos-Huila Currículo y Calidad de la Educación Superior
Ana Milena Ñañez Bambague
0046 El pensamiento crítico: evaluación cualitativa de las experiencias significativas en la formación del pensamiento crítico en egresados del programa de Comunicación Social y Periodismo, de la Universidad Surcolombiana Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Fernando Charry González
296 Propuesta de plan formativo de transformación digital dirigido a trabajadores del Servicio Nacional de Aprendizaje, sede Neiva Las TIC y el Proceso de Aprendizaje
Angélica Tatiana Andrade Quimbaya
0047 Estrategias didácticas para el desarrollo de la cultura investigativa en los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria Currículo y Calidad de la Educación Superior
Claudia Pilar Sánchez Ruiz
297 Propuesta Pedagógica para desarrollar el Discurso Argumentativo desde el Modelo de la Dinámica Enunciativa en Estudiantes de Educación Media del municipio de San Agustín, Huila Currículo y Calidad de la Educación Superior
Amelia Vargas Pasinga
0048 Empleo de diálogos como estrategia de aprendizaje para mejorar la habilidad de comprensión auditiva en aprendices de una lengua extranjera - ingles Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Deicy Johana Luna Trujillo
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