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COD. Título Línea de Investigación Autores
303 La lectura crítica mediada por las TIC para contribuir a la construcción de autonomía después de la pandemia del COVID-19 Las TIC y el Proceso de Aprendizaje
María Fernanda Vargas Reina
Sharon Vanessa Aranda Mosquera
0053 Formación humana: imaginarios sociales de estudiantes del programa de Medicina USCO Currículo y Calidad de la Educación Superior
Laura Ximena Gasca Dussán
304 Vinculación de la educación para la inclusión de estudiantes sordos en la didáctica de las ciencias naturales a través de un seminario formativo con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana Currículo y Calidad de la Educación Superior
Paula Andrea Pérez Losada
0054 Estrategias para la permanencia estudiantil y disminuir el abandono escolar en los grados 10° y 11° del Colegio Promoción Social de Neiva Discurso Pedagógico, Créditos y Flexibilidad Curricular
Emilio Alberto Bolaños Rojas
305 Percepciones sobre la inclusión de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE), en la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero del municipio de Gigante, Huila, Colombia Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Yuly Tatiana Gaona Mosquera
0055 Pertenencia social y pertinencia académica del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto Dios en el departamento del Huila Currículo y Calidad de la Educación Superior
Julieth Milena Rincón Perdomo
0056 Concepciones de los maestros de educación básica secundaria, media académica y media técnica de instituciones públicas del municipio de Neiva, acerca de su formación. Año 2013 Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Beatriz Lorena Caicedo Guevara
0057 Trabajo por proyectos como estrategia didáctica para la enseñanza del inglés con contenidos de medio ambiente en el grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón, sede villa café Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Arnold Leandro Patio Suarez
0058 Voces que hacen posible hablar y hacer educación popular. una experiencia desde la Escuela Popular Claretiana de Neiva Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Deicy Johana Díaz Penagos
0059 El software Turning Point como recurso facilitador en el aprendizaje de la trigonometría Las TIC y el Proceso de Aprendizaje
Leidy Milena Pastrana Zambrano
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