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COD. Título Línea de Investigación Autores
0261 Aplicación de las herramientas tecnológicas, como instrumento didáctico – pedagógicos para fortalecer la temática de números enteros en el grado séptimo Evaluación y Gestión Educativa
Arlinson Bermeo Vargas
0016 Caracterización de las prácticas pedagógicas utilizadas por los docentes del área de inglés que influyen en el dominio del idioma ingles de los estudiantes de básica secundaria y media de Neiva Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Carlos René Bravo Moreno
0262 Caracterización de las prácticas docentes y su incidencia en las actividades para comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E. La Merced del Municipio del Agrado- Huila Discurso Pedagógico, Créditos y Flexibilidad Curricular
Jessica Johanna Villarreal Campo
0017 Dificultades que presentan los estudiantes del quinto (5°) semestre de la Corporación Universitaria del Huila CORHUILA, de los programas de Administración Comercial, Administración Bancaria y Financiera y Administración Agropecuaria, alrededor de los proc Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Adriana Cabrera Tejada
0263 Formación profesional audiovisual y desempeño ocupacional de los primeros graduados del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la USCO en la sede Pitalito Evaluación y Gestión Educativa
Hernando Alfonso Cerón Carlosama
0018 Aplicabilidad y efectividad del proyecto ambiental educativo en la práctica curricular de la Institución Educativa El Caguán del municipio de Neiva Discurso Pedagógico, Créditos y Flexibilidad Curricular
María Liliana Díaz Perdomo
0264 Estado de la Formación Humanista en el Desarrollo Curricular de la I. E. Oliverio Lara Borrero. De la Normatividad a la Realidad Evaluación y Gestión Educativa
Jorge Luis Luna Arenas
0019 La evaluación de los aprendizajes en la perspectiva sociocrítica Escuela Normal Superior de Neiva Evaluación y Gestión Educativa
Aminta Ramírez Coronado
0265 De qué manera el teatro desde las epistemologías del sur como estrategia didáctica aportan al proceso enseñanza y aprendizaje de la escritura argumentativa en estudiantes de grado once del Colegio Gimnasio Minuto de Dios de Garzón-Huila Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas
Janet Tatiana Polania Muñoz
0020 Modelo de evaluación para los programas de posgrado de la Universidad Cooperativa de Colombia - sede Neiva Evaluación y Gestión Educativa
Lina María Ortíz Calderón
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